Solveig Merten hilft jungen Menschen bei der Berufsorientierung. Dabei kommt die Klarheit meist mit dem Wissen über sich selbst, wie die Coachin festgestellt hat.

Interview von Carolin Fries, Seefeld

Die Abiturprüfungen laufen bereits, in den kommenden Wochen folgen die Prüfungen zum Quali und der Mittleren Reife. Für viele junge Menschen stellt sich die Frage, wie es nach der Schule weitergeht. Solveig Merten kann sich noch gut daran erinnern, wie sie selbst nach dem Abitur nicht wusste, welchen Weg sie einschlagen sollte. Und wie sie sich schließlich in ein BWL-Studium drängen ließ, das sie bald wieder abbrach. Die 48-Jährige hat seither zwei weitere Studiengänge absolviert und in der Touristikbranche, einer Werbeagentur und Eventagentur gearbeitet. Seit einem Jahr coacht die Mutter zweier Töchter Frauen beim beruflichen Wiedereinstieg und junge Erwachsene in der Berufsorientierung.

SZ: Frau Merten, warum gibt es so viele junge Menschen, die nach der Schule nicht wissen, was sie machen sollen?

Solveig Merten: Das hat mehrere Gründe. Zum einen wird in der Schulzeit sehr viel vorgegeben. Über einen langen Zeitraum wissen die Schüler genau, was zu tun ist. Dabei bleibt wenig Freiraum, mal zu überlegen: Was kann ich und was will ich? Schließlich wollen alle erst einmal das Gleiche, nämlich ihren Abschluss. Zudem werden in der Schule individuelle Fähigkeiten und Talente kaum gefördert. Hinzu kommen immer mehr Möglichkeiten, die eine Entscheidung immer schwieriger machen.

Wie setzen Sie da als Coach an?

Bei der Potenzialentfaltung. Es geht zunächst einmal darum, gemeinsam mit dem Schüler oder jungen Erwachsenen herauszufinden, welche Werte er hat. Denn auf dieser Basis trifft dieser Mensch seine Entscheidungen. Wem etwa Sicherheit ein großes Bedürfnis ist, der entscheidet sich womöglich für einen anderen Beruf als jemand, der die Freiheit liebt. Ich helfe den jungen Menschen zu verstehen, warum sie so sind, wie sie sind – und wie sie mit diesem Wissen ihre Zufriedenheit steuern können.

Mitunter müssen sich schon Teenager für einen Beruf entscheiden. Die sagen auch gerne mal „keine Ahnung“, wenn man sie nach ihren Werten fragt.

Da gibt es große Unterschiede. Für diesen Reifeprozess braucht es sicherlich eine gewisse Fähigkeit zur Eigenreflexion. Deshalb arbeite ich überwiegend mit jungen Erwachsenen, die schon 17 oder 18 Jahre alt sind. Die sprudeln meistens regelrecht.

Karrieren verlaufen heutzutage kaum noch stringent, immer öfter wird das Studium abgebrochen, der Job gewechselt oder noch mal ganz von vorn begonnen – gesellschaftlich total akzeptiert. Braucht es überhaupt einen beruflichen Fokus nach der Schule?

Es spricht gar nichts dagegen, sich auszuprobieren, das Studium zu wechseln oder Entscheidungen zu korrigieren. Man sollte aber schon zielgerichtet losgehen. Ich stelle fest, dass die meisten Jugendlichen total schwimmen. Eine meiner Klientinnen begeisterte sich zum Beispiel für fünf verschiedene Berufsfelder und wusste nicht, wie sie sich entscheiden sollte. Andere wissen gar nicht, was ihnen Spaß machen könnte, reisen ins Ausland und hängen anschließend zu Hause rum. Das ist entmutigend. Ich möchte helfen, einen ermutigenden Weg zu entwickeln – auch, weil mir selbst das damals gefehlt hat.

Sie selbst wussten nach der Schule nicht, was sie machen sollten.

Ich hatte ein tolles Elternhaus. Doch in dem Moment, als es darum ging, was ich nach dem Abitur mache, bekam ich keinen Support. Mein Vater war Mediziner, meine Mutter Therapeutin. Mein Steckenpferd war die Kunst. Doch war ich darin richtig gut? Nee, dachte ich. Und weil ich das auch in anderen Bereichen dachte, die mich interessierten, priesen mir meine Eltern ein BWL-Studium an. „Damit kannst Du alles machen“, sagten sie. Rückblickend wäre ich gerne künstlerisch losgestartet, denn es war meine Leidenschaft. Die Kunst liebe ich noch heute.

Ist das nicht normal, dass junge Menschen unentschlossen sind?

Für irgendwas brennt jeder. Doch Eltern und Freunde haben in der Regel einen einseitigen Blick. Hinzu kommen Erwartungen, die eigenen und die von außen. Dieser Druck macht den Raum enger, viele Möglichkeiten werden so genommen.

Vielleicht sind es die vielen Möglichkeiten, die verwirren.

Klar, das ist auch ein Problem. Junge Menschen bekommen permanent vermittelt, dass das Leben toll sein muss und Spaß machen soll. Nebenbei gilt es erfolgreich zu sein und viel Geld zu verdienen. Die Genügsamkeit fehlt. Darum ist es wichtig, den eigenen Anspruch mit dem von außen abzugleichen.

Wenn die eigenen Werte definiert sind – wie geht es dann weiter?

Ich erarbeite zusammen mit den jungen Erwachsenen ihre Stärken. Was ist bereits vorhanden? Was will man verbessern? Das Wissen über eigene Talente und Fähigkeiten fehlt oft oder wird nicht geschätzt. Wir haben meist gelernt, vor allem das zu schätzen, was wir uns hart erarbeitet haben. Das ist schade. Es darf auch leicht sein. Mit dem Wissen über die eigenen Werte, Stärken und Interessen folgt dann der letzte Schritt, die Entscheidungsfindung. Dabei geht es um die konkrete Planung: Wie geht es jetzt weiter? Was sind die nächsten Schritte? Welche Ausbildung, Studium oder Beruf passt zu mir? Mein Ziel ist es, dass die jungen Menschen mit Klarheit und Freude in den neuen Lebensabschnitt nach der Schule starten.